ウルリッヒ・デスラーのブログ一覧

出撃は21:20であります！(^O^)ゞ

どの様に閣下が描かれるのか、楽しみであります！(^O^)ゞ

ごめんなさい
お許し下さい
愛しています
感謝しています
ありがとうございます

久しぶりのブログは痛いニュースに本日、掲載された日凶組の家畜共の凶行であります！(^o^)ゞ

巷では一部、かける数とかけられる数がどうのと低脳共が火病ってますけど…。

ハッキリ言って下記の説明で終わりです。

6(本/人)×8(人)=48(本)
乃至
8(人)×6(本/人)=48(本)

6本ずつを八人に配ろうが八人に対し6本ずつ配ろうが導き出される答えは同じ。
また、六本ずつの束を8セット作って配ろうが、8人に一本ずつ配るのを6回繰り返そうが、全て結果は同じ。

更に言えば、コメント欄では「社会にでてから業務の実務として、同様のルールを叩き込まれたが、逆演算が不正解などと言うやり方だと検算が出来なくなる」と、ミモフタモナイ一撃をかました方もありました。

日狂組の家畜共と火病り低脳共の屁理屈は無意味です。

因みに、小生の息子がこういう担任に当たった場合、その教師を半年以内に精神科送りにするべく徹底攻撃します。

以下記事引用

=======================================================================================

★僕にも解けない算数の問題
僕はブログにはプロジェクトワーク以外のことは書かないことにしていたのだが、
あまりに憤慨したのでちょっと聞いて欲しい。写真は、娘（2年生）の算数のテスト。

8人にペンをあげます。1人に6本ずつあげるには、ぜんぶで何本いるでしょうか。


ご覧のように、「8×6」だとバッテンで、「6×8」だと正解らしい。何じゃこりゃ。
僕がテストを受けたとしても「8×6」と書く。だって問題文はその順番に書いてあるから。
さらに答の48本もバツ。丁寧に赤ペンで48本と直してくれている。さらに意味不明。
http://blogs.itmedia.co.jp/magic/2011/12/6886-2d5b.html

★娘にヒアリングしてみた
「何でバッテンだったか、先生説明してくれた？」
「単位が違うと、式の順番が違うんだって」
「？ 意味分かる？」
「全然分かんない」
「じゃあ・・ウサギには2本の耳がある。ウサギは4羽いる。耳は全部で何本？」
「ずつ、が入ってないからどっちが先か分かんない。答えは8本だけど」
「じゃあ・・ウサギには2本ずつ耳がある、だったら？」
「それなら、2×4＝8本」
「ずつ」がある方を先に書く、と覚えている訳です。
うーむ、教育上じつによろしくない状況ですな。

★かけ算では書く順番が大事？？
不思議に思って「かけ算 順序」などでWebを検索してみたところ、状況が見えてきた。
・どうやら今の小学校では、かけ算の記述順にこだわりがあるらしい
・こだわりの順序とは逆に書くと、×にする教師が多い
・当然ながらそれについては論争があり、×にすることに対してナンセンスという意見もある
http://blogs.itmedia.co.jp/magic/2011/12/6886-2d5b.html

=======================================================================================

ごめんなさい
お許し下さい
愛しています
感謝しています
ありがとうございます