会社のトレーニングコースを設計する方法は?

教育コースの設計を教えるためのリソース基盤として学習者を使用する

この属性は、コースの内容を決定するための基礎として、学習者のニーズ、興味、能力、および過去の経験に応じて行われる選択です。

コースの内容、教材、学習活動を決定するために、企業培訓師学習の方向性と目標を選択して計画するときの最初の問題は、学生を観察して研究し、彼らと交渉することです。科目は、学習者が自分の興味に応じて特定の質問やトピックを探索するための単なるツールです。コースは主題の教育コースほど論理的ではなく、事前に整理された方法で配置されていますが、必要な教材情報リソース管理を効果的に使用できるように、教師も事前に準備する必要があります。また、教師は、学習プロセスに長期間参加できるように、必要な準備をする必要があります。選択する必要があるときはいつでも、学習者に相談する必要があります。このコース設計で最も重要なことは、一連の所定の内容ではなく、問題を分析して解決するプロセスです。学習者と教師の間には多くの協力関係があり、それは非常に柔軟でパーソナライズされたコース設計です。

これに基づいて設計されたコースは、オカレンスコース、アクティビティコース、または体験コースと呼ばれることがよくあります。

3.社会に基づいたカリキュラム設計のリソース基盤

コース教育の目的。この構造設計には、可能な限り明確な目標があります。すべての学習者にとって、学習開発プロセスは通常、学習と研究に明確に焦点を当てていますが、事前に決定された結果はありません。

授業内容。内容は社会問題から来ています。それは、問題解決スキルと対人スキルに焦点を合わせて、社会的機能または人間が直面している新しい問題を強調するかもしれません。

教材。教材には大きな多様性が必要です。

評価。問題の結論と問題の発見に関連するプロセスに焦点を当てるか、問題の調査と分析に関連する行動に焦点を当てます。

モード。教育実習活動と手配は、研修生と教師が共同で開発することができます。学習のすべての段階で、学習者はこのプロセスに積極的に参加する必要があります。

戦略。

組織。グループ化は、学生が進むにつれて、さまざまな学生のニーズと開発の要望に応じて決定されます。

あなたの会社が提供しているトレーニングコースを知っていますか？

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トレーニングコース設計の運用