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イイね!
2002年06月22日

顧客満足度に注目!

確かに公務員よりも民間企業の方がお金にシビアです。なぜなら泳ぎ続けないとおぼれてしまうからです。しかし、私から見るとちょっとそっちの方に偏りすぎていると思います。

例えば「企業の目的はもうけることだ」と言っても、当たり前すぎて、目的になっていないと思います。利益の追求は企業存続には不可欠なものであり、例えるならば人間で言うと食物を得ることと同じであり、「食物を得ることが目的だ」なんていってもちっともおもしろくありません。それが人間が存在する意義ならば寂しくなってしまいます。

ちょっと話はそれましたが、そんな私は今、顧客満足度を定量化する方法に注目しています。最近読んだ「Harvard Business Review」ではACSI(全米顧客満足度指数)を紹介しており、とてもおもしろかったです。

・顧客はオフバランス資産である
・事実ACSIとダウ平均株価は連動している

などなど、興味深いことがたくさん書いています。これを読んでいるとわくわくしてきます。

私が望むことは、ビジネスといえども最後は人格が決めてとなり、教育に必要なことは人格形成だということがわかり、それを中心とした教育が行われることです。

教育は重要であるが、現場から教育を変えていくのはなかなか難しいと思います。社会にとって必要な人材=教育の目標ならば、社会が変わらなければ教育は変わらないことになりますし。
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Posted at 2002/06/21 02:18:00

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この記事へのコメント

2002年6月21日 14:44
メディア事業の場合、「顧客」とは誰を指すのかがしばしば問題になりますね。例えば民間放送の場合、顧客は広告主なのか視聴者なのか。経理上一銭のお金も頂戴していない視聴者が顧客なのか。お金を出してくれる広告主さえ満足すればそれでいいのか。などなど。

教育の話、僕も同感ではあるのですが、現下の情勢を見ていると全く暗澹たる気分になります。アイルトントクさんも日記に触れていらっしゃいますが、津名町教委の判断の根拠「貰えなかった子に不公平になるといけない」。何を言っているんだと。学校と言うところは、横並びこそ正義と言う思考停止馬鹿を大量生産する工場なのか、と。腹が立って仕方がありません平等でない、公平でないのは、世の常識です。そうした現実を前に、それじゃあどうすればいいだろうかと考え、工夫をめぐらし、議論していくことに教育の意義があるはずなのに。あの人らは現実世界と隔離したおとぎの国のお花畑に集い戯れるインファントな子供像しか描けないのでしょうか。
…なんて、ちょっと爆発しちゃいましたが、今の初等・中等教育を受けた子供たちが、ホントに国の将来を支えられる人材になるのか、不安で一杯です。僕の老後も彼らにかかっていると言うのに(笑)。
コメントへの返答
2002年6月21日 15:24
私は教員経験者として、教員の気持ちもわかります。私が考えるに「教員の給与の決まり方」が原因ではないかと思います。教員は公務員であり、給与は「結果の平等」そのものです。

給与は生活の基盤ですし、その結果、考え方の根幹になるのかもしれません。彼らは「横並び」が当然だと思っているのです。そんな環境が彼らをそうしているのだと思います。

グローバル化が進み、より競争を意識した社会にシフトするほどこの確執が顕著になるような気がします。ですからいち早く公務員と民間人のクロスオーバーを実現してほしいと願っています。

それにしても「結果の平等」のどこに夢があるのでしょうか。夢を与える教育を望みたいものです。

私も教育の話になるとあつくなってしまいます。(*^_^*)
2002年6月21日 20:06
あんまり関係ないかもしれないですけど、何かの新聞の統計で、「校長先生になりたくない教員が増えている」というのを見ました。「権限があんまりなくて責任が大きい」とか、「教育委と現場の板ばさみで大変」とか、「今の方が立場的に楽」とか、そんな意見も多いみたいですね。

でも、「親が子供の教育を全て学校に押し付け、教師の失敗を批判する」というのも、何だかなぁという感じがします。「これは社会全体が悪い」という言い方は嫌いですが、親、地域社会、学校と、皆で教育の問題を考えないと、先生方も潰れちゃいますよね。

でも、それはそれ、これはこれ。ベッカムのサインにしろ、最近の教員って、常軌を逸している人が何と多いことか!!何か、本業そっちのけで、「明らかに世間の批判を買うということに対しては、競って果敢にチャレンジしている」って感じすらする。。。

コメントへの返答
2002年6月25日 10:55
お返事が遅れ、申し訳ありません。早く見ていたのですが、どのように返答するとよいか、悩んでいました。

当たり前ですが、しつけは家庭で行い、学問は学校で行うということでしょうか。学問はしつけができていないと成り立たないので、学問もおろそかになっているのだと思います。

「あいつが悪い」で終わらせたくないので、

・教員は親と話し合い、教育について考える場を設ける
・親は子供とできるだけ会話し、愛情を注ぐ

を心がけたらよいと思います。いずれにせよ、互いの心の隙間を埋めるものはコミュニケーションしかないように思えます。

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