藤原正彦講演会

うちの子は読書も苦手で読解力もイマイチ。

なのに、ローマ字の宿題をよくしてます。親としては？？です。

江戸時代の識字率は５０％。これは世界を制覇していた英国の２倍だそうです。日本を植民地にしようとした列強は，庶民が本を立ち読みしているのを見てとても無理だと感じ，貿易で征服しようと考えたとか。
ついこの前まで国語算数が世界一だった日本。今度の教育基本法改定からの流れが初等教育の再興につながることを祈ります。

小学生の学力低下が心配ですが、ネックが財界とは・・・何ともはやという感じです。
教育にお金をけちってはいけないと思いますね。最近は小学校の図書館に専門の司書も配置されていない状態で、本はボロボロ、貸し出したまま戻ってこない本も多数。こんな現状でどうやって学力を伸ばそうというのでしょうね。

経済界が要望する小学校英語教育，金融・職業教育，コンピュータ教育は，ゆとり教育とともに現在の子どもたちをダメにしてしまっているようですね。
いまの図書館，そんな状態なのですか・・・
小学校のうちにしっかり詰め込み教育しておかないと，中学校以降では無理だそうです。勉強はみんな嫌いでしょうから，小学校が勝負なんですね(^◇^;)

財界がネックって
興味深い内容ですね？
僕も内容が知りたくなって来ました？

ＴＯＥＩＣのアジアでの成績，日本は下から２番目だそうです。上位はスリランカやフィリピン。日本人には英語なんかしゃべれなくても国際競争力があり，経済的にも発展できた。それを壊したのが最近流行の小学校英語教育，学校へのＰＣ導入，キャリア教育ｅｔｃ。こうした財界の要求が学力を下げ，国際競争力を失わせているというのが氏のお話にあった意見の１つでした。
読み書きそろばん。
温故知新ですね(*^_^*)

教育改革のネックが財界なんですか。意外でしたが、コメントを読ませていただき、理解しました。
語学は必要だと思いますが、それは考える力があって、初めて生きるものですものね。
いろんな要求を寄せ集めて、全体としてはバランスが全く取れていない訳ですね。

資源のない日本がこの先アメリカの国益に左右されず，自国の国益を平和的に求めるには，国語力と卑怯を憎む武士道精神が必要だとのお話もありました。藤原正彦氏の別の著書も読んでみたくなりました(*^_^*)