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えーっと、ビーズを作るときには その根気の無さ、集中力の無さに呆れさせられた我が娘ですが、それでも公文式の算数だけは真面目にやっているようで、このたび、”進度上位者のつどい”なるものの召集を受けました。
なんでも実年齢よりも3学年以上進んでいる人が対象になるようで、ウチの娘は小学校4年生なのですが、現在、中学1年の勉強をしているそうです。

イエ、別に進学校に行かせようと思っている訳ではありません。ただ、勉強する習慣が身に付けばいいと思って”公文式”に通わせているだけなんです。
実はとーちゃん、小学校の時は勉強する習慣が全く無くて、いつも宿題を忘れるのび太くんのような生徒でした。
それで ウチの娘にはワタシと同じ轍を踏ませたくなかったんです。

”トンビが鷹を産んだ”とまではいかないですが、それでも”よくやっているなぁ”と素直に認めてあげたくなります。


で、その会場に行ってみたんですが、出席する子供の多さにビックリしました。100人くらいいるのではないでしょうか。
みんな進度上位者なんですね。
対象者の中には、小学3年生で国語のテキストを全部修了してしまった全国1位の子供までいます。
その子のスピーチがまた立派です。
『次は英語も全部修了して、将来の目標である医者になるため、こらからも頑張りたいです。』
ハァ、素晴らしい･･･。ワタシが痴呆症になって夜道を徘徊するようになったらゼヒ治療して下さい。

一方 ウチの娘はというと、記念品として貰ったオブジェに満足しておりました。


公文に通っている いとこ が4人いるのですが、公文の宿題はやらず、何かにつけてサボるような子供ばかりです。
なのでウチの子には公文を始める前に『宿題をサボったり、理由無しで欠席するようであれば、即、辞めさせる』という約束をしました。
彼女はその約束を守り続け、小さいのかもしれませんが、成果として実らせました。
よく頑張ったね。

今度は次女が小学生になったら、お姉ちゃんを目標にして頑張ることでしょう。



でも、”進度上位者のつどい”にはもう参加しなくてもいいかな。オブジェは教室でも貰えるみたいだし。