沒有往日的喧囂のブログ一覧

有人說這是985、211工程的升級版，一流高校大約對應985，一流學科大約對應211。這個說法雖然不嚴謹，但大約是形象的，有參照性，我們完全可以說這是新時期的985、211。國家七部委的相關說明中也明確強調是在211、985的基礎上，“繼承好已有建設成效”。
　　與985高校相比，一流學校入圍名單顯然做了擴容，從原來985的39所高校擴展到42所，新增加了3所，拋卻學術評價，這3個學校顯然都是承擔了新時期高校布局的重擔——鄭州大學承擔了人口與優質高等資源平衡職能。雲南大學則作為西部高校的代表，也是為了平衡優質高等教育資源的地區平衡問題。新疆大學顯然兼具優化少數民族地區與西部地區高等教育資源，乃至推進“一帶一路”的戰略考量。
　　與211高校相比，一流學科則大幅度擴展了，95+42=137所，明顯超過了原來的116所（112+4）的格局。能入圍的高校，普遍有一個特點——某些學科專業突出。
　　雙一流和歷史上的211、985相比，最大的不同，就是引導高校重新思考自己的優勢與特色，重新塑型，走特色發展之路，最後達到提升質量的目的。
　　1999年大擴招後，伴隨中國經濟的騰飛，中國高等教育經歷了一次前所未有的跨越式發展。但此次發展，主要是規模擴張為主，從精英教育快速發展到普及化，2003年中國高等教育跨過15%毛入學率大眾化的門檻後並沒有停歇，近年毛入學率年均增長3個百分點，去年達到42.7%，快速逼近50%這個普及化門檻。高校總數也從1000所出頭，增長至目前的2600餘所，招生總量近750萬（2016），55%的本科高校歷史不足18年。在這輪以規模為主的擴張中，高校也走向了另外一個極端：綜合大學化。流行什麽專業就辦什麽專業，理工農醫經法，高校出現千校一麵的狀況，80%的學校辦了80%的專業。從學科專業角度看，學校區別不大，尤其是地方普通高校。
　　高等教育的質量問題一直被社會各界詬病。雖然有些說法是偏激的，並不準確，大學生多了，自然不能絕對比較其含金量，但千校一麵的現狀，卻是客觀事實。教育部門從2006年前後，一方麵給擴招剎車，一方麵就高調強調質量建設，並出臺一係列措施控製質量，甚至硬性規定，在某專業就業不好的前提下，會停止或縮減該校該專業招生計劃。但種種措施，收效並不明顯。
　　如果說以前在質量的要求上，還隻是大棒——提要求，甚至懲罰高校，那麽雙一流更像胡蘿蔔，引導高校走內涵發展、特色發展之路。
　　一流學校必然是建立在一流學科的基礎上的。此次雙一流，無論是一流高校還是一流學科，都突出了學科建設的要求。即便是雙一流大學，也都需要落實具體重點建設學科，要求把經費落實在具體學科建設上。這些本質上都在引導高校檢討自己的優勢與特色，而不是什麽專業學科都去做，都去建設，這顯然是對過度綜合化的一次調整，一次對高校的重新塑型。
　　此次引導效果應該說立竿見影。2016年年初，蘭州大學停辦教育學院就是在雙一流背景下，高校開始重新定位塑型的一個典型事件。舉辦教育學院是近20年綜合高校的一個熱點，蘭州大學舉辦10餘年後，其相關學科排名卻難以和同一個城市的地方高校——西北師範大學相比，隻能放棄。2016年下半年，包含清華北大在內的175所高校共調減停辦576個碩士點博士點，其中浙江大學一舉取消30餘個，其中包含8個博士點。為了響應雙一流建設的要求，在辦學方向上，高校紛紛開始采取措施，進行大規模調減、收縮。清華北大討論多年的大類培養也開始全麵實施。清華大學2016年公布，全校49個專業歸並為16個大類培養，並在16個大類學科中，設立首席教授，製定學科發展計劃。
　　這種指導思路，也給原來沒有機會入圍211、985的高校一次重要的突圍機會。對於一些學科單一、但特色明顯的高校是一次前所未有的逆襲機會。在此次公布的名單中，數十所非211高校入圍雙一流就是一個典型案例。這些高校入圍，無一不是學科優勢。
　　當然，國家層麵雙一流入圍高校與學科都有限，但此次雙一流的價值，更重要的是引導。在國家雙一流政策的引導下，據不完全統計，20餘個省市已經出臺配套的計劃，部分省市版的雙一流已經開始實施，估計最後地方投入的總和將顯著超過國家的投入，這些都將對中國高等教育的發展，起到莫大的推進作用。
　　這兩天有人指責“雙一流並沒有打破過去211、985重點建設部分高校的格局，不能從根本上改變高等教育資源布局不均衡，換湯不換藥”。這種批評顯然缺乏專業性，是站不住腳的。高等教育資源本來就是與各地社會經濟發展水平直接關聯的，從來就沒有均衡過，從全世界來看，絕對均衡本來就不存在，也不是可以達到的。美國號稱有4000所大學，但USnews排名僅有300家。這個動輒講公平的國家裏，著名高校資源主要聚集在東北部與西南部，而在廣闊的中南部地區屈指可數。奢望把大學都變成好學校，沒有可能，也沒有必要，更不是我們這個仍然是發展中的國家現階段的目標。集中資源，從國家建設發展考慮，重點支持建設一部分世界一流高校與一流學科仍然是我們最好的選擇，最恰當的選擇。
原文地址：http://www.edu.cn/edu/gao_deng/gao_jiao_news/201709/t20170926_1556933.shtml

杭州有個學校的一年級，9月份竟然一整月沒上“正課”，昨天才開始上語文的“天地人”。那麽，他們一個月都在幹什麽呢？他們都在玩！軍訓站軍姿，低碳科技館看球幕電影，孔廟入泮禮，讀《三字經》，聽《弟子規》故事，唱《上學歌》、《上課歌》，還種了一盆大蘿蔔……孩子們玩得high翻天了。
昨天，孩子們第一天翻開課本上課，老師和同學竟然感覺出奇地好——呀，孩子們都能安心上課了。
沒有作業不用課本
一個月都在“玩”
這所小學叫杭州錢塘實驗小學，位於濱江區，是一所新學校，今年9月剛投入使用，一年級共有9個班近400名孩子。
開學第一周，孩子們上午軍訓，下午繪本閱讀、遊戲、繪畫。校長張錫忠說：“小學生也要軍訓，培養孩子紀律意識、團隊意識。”
一年級的軍訓可萌了，起先教官說“集合啦！”孩子們一股腦兒跑過去，抱抱前麵的同學，又朝後麵的同學做做鬼臉。軍訓一周後的會操，讓孩子們的集體榮譽感大大增強。
第二周開始，課表上出現五花八門的課。語文課，聽老師講《聲律啟蒙》，一東、二冬、三江、四支、五微、六魚……數學課，玩七巧板。科學課，老師給大家發種子，種蘿蔔，去教室外觀察落葉。哦對，他們還去了中國低碳科技館。
第三周，聽老師講《弟子規》的故事，背《三字經》，唱《上學歌》、《問好歌》、《課前歌》、《上課歌》……這一周，全校孩子去了孔廟，入泮禮。孩子穿上漢服正衣冠、拜孔子、點朱砂、敬師長、開筆大禮、誦讀《弟子規》。“隆重而莊嚴的儀式感，讓孩子們感受到我是一名小學生了，為自己成為小學生而驕傲。”105班班主任趙曉娜說。
第四周，課外活動去了嘟嘟城，還進行了匯報表演。
昨天正式開課
老師說這回不心累了
一個月，孩子們每天來學校，書包裏隻帶兩樣東西：水壺和最喜歡的書。
他們沒有拿筆寫東西；家庭作業幾乎沒有，偶爾回家要唱幾首歌給爸媽聽，比如唱《上課歌》，“上課鈴聲響，坐好看前方，不做小動作，專心來聽講”。孩子們喜歡得很，還拍短視頻上傳，微信群裏“叮咚、叮咚”地響。G同學說：”我交到了很多很多的好朋友，金老師井老師都對我們很好，學校裏的飯菜也很好吃。“
張子諾說：“學校比我想象的好點，沒有很兇的老師，不用擔心找不到廁所，也容易找到我的班。”
“沒有課業負擔，當然沒有了批評，沒有了焦慮，孩子們每天都很開心地來學校。”105班主任趙曉娜說，“以前我帶一年級，9月開學就上書本內容，一周後，有些孩子會抗拒上學。”
昨天是學校正式上課的第一天。孩子們帶來了課本，正式開始上課。情況如何？
數學老師林老師剛上完一堂課，出來很欣慰地說：“今天感覺太好了！我說老師要發一個暗號了哦，拍拍手，課堂立刻安靜下來了。以前剛開學就上課，上課要不斷地做課堂常規。”
109班班主任潘曉燕是教語文的，她也有同感：“今天上課，我有一種漸入佳境的感覺，水到渠成。”
Z同學說：“我喜歡上林老師的數學課，但是我很害怕背古詩詞，背書是我的弱點。”上課漸入佳境了，進度節奏當然也快起來了。所以一個月不上課，完全不用擔心總進度會跟不上。
對於一個月不上課的初衷，校長張錫忠說：“幼小銜接的過渡期，對孩子來說最重要的不是接受更多的專業知識，而是讓他們認同和喜歡學校、老師、同伴。當孩子的情感得到發展的時候再去傳授學科知識，那就是水到渠成了。而軍訓、做遊戲、各種玩是一個很好的方式，讓孩子以更好的狀態進入學習，更快地適應環境。”
有些家長一開始會有些擔心，覺得會不會輸在起跑線上。就像虞媽媽，懷著忐忑又期待的心情把大寶送進小學，所幸孩子回家後的小情緒感染了他們。“每天放學，聽著大寶小嘴裏念叨學校裏發生的有趣小事，充滿新奇而又雀躍的小情緒，讓我覺得他是真的高興！希望學校在接下來的時間，能繼續開展豐富多彩的課外活動。”
還有一些家長則積極地擁抱了這樣的變化。比如昨天下午來接孩子的琪琪媽，她就覺得孩子在另一些方麵進步了：“上小學前擔心孩子會不適應，沒想到孩子很快喜歡上了這個新學校，軍訓扛大旗很喜悅，玩七巧板癡迷，念《聲律啟蒙》搖頭晃腦。孩子跟我說，小學和幼兒園不一樣，要求嚴格多了，規矩也多了。”
原文地址：http://edu.qq.com/a/20171011/015284.htm

老師們、同學們、同誌們：
　　在舉國上下喜迎黨的十九大召開的重要時刻，迎來了我們黨親手創辦的第一所新型正規大學——中國人民大學建校

80周年。今天，很榮幸參加學校建校80周年慶祝大會。借此機會，向參加大會的老領導、老同誌，向中國人民大學全體

師生和廣大海內外校友表示誠摯的問候和良好的祝願！

　　習近平總書記高度重視、十分關心人民大學的建設與發展，專門發來賀信。習近平總書記的賀信，充分肯定了學校

80年建設和發展中取得的優異成績，充分肯定了學校堅持黨的領導、堅持馬克思主義指導地位、堅持為黨和人民事業服

務的辦學方向，對學校堅持立德樹人、遵循教育規律、弘揚優良傳統、紮根中國大地辦大學、努力建設世界一流大學和

一流學科提出了明確要求。習近平總書記的賀信，立意高遠、內涵深刻、語重心長，既是對中國人民大學的鞭策和鼓勵

，又飽含著對高等教育服務黨和國家事業的殷切希望，對辦好中國特色社會主義大學、繁榮發展我國高等教育事業具有

重大的指導意義。
　　中國人民大學有光榮的辦學歷史，前身是1937年創辦的陜北公學，以及後來的華北聯合大學、華北大學。學校與生

俱來就有紅色基因，歷經了從戰火中走來的艱辛歷程、秉持了與時代共奮進的拚搏精神，成就了今天這所政治堅定、特

色鮮明、學風優良、底蘊深厚、成就卓著的大學。80年櫛風沐雨、80年砥礪前行，中國人民大學為新中國一大批高等學

校的組建成立和發展壯大作出了重要貢獻，是新中國高等教育發展的一個重要源頭和搖籃，是中國共產黨創辦新型高等

教育的真實寫照和生動縮影。
　　80年來，一代代人大師生不忘“立學為民、治學報國”的崇高理想，不忘“與黨和國家同呼吸共命運”的政治追求

，不忘“始終奮進在時代前列”的責任擔當，不忘培養“人民共和國的建設者”的光榮使命，不忘“實事求是、艱苦奮

鬥”的精神品格，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，為哲學社會科學的繁榮和發展，為馬克思主義在中

國的發展和傳播，為社會主義革命、建設和改革事業作出了重要貢獻，為辦好中國特色社會主義大學積累了寶貴經驗。

經過80年的建設與發展，中國人民大學形成了“人民共和國建設者的搖籃”“人文社會科學高等教育的重鎮”“馬克思

主義教學與研究的高地”三大辦學特色，確立了中國特色哲學社會科學學科體係，累計培養了26萬名高層次優秀人才。

可以說，中國人民大學以執著的努力、以令人矚目的業績，切實踐行了為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏

固和發展中國特色社會主義製度服務、為改革開放和社會主義現代化服務的辦學宗旨，沒有辜負中央的信任、人民的期

盼和重托！
　　黨中央、國務院歷來高度重視高等教育工作，特別是黨的十八大以來，習近平總書記多次就高等教育工作作出重要

批示指示，多次發表重要講話。習近平總書記指出，高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標誌。我

們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。強調要走

自己的高等教育發展道路，紮實辦好中國特色社會主義高校。習近平總書記的重要指示，為高等教育發展指明了方向，

提供了基本遵循，這是黨中央治國理政新理念新思想新戰略在教育領域的具體體現，豐富和發展了中國特色社會主義教

育理論與實踐。李克強總理多次主持召開國務院常務會議，研究高等教育改革發展重大問題，就加快建設高水平大學、

培養創新型人才提出明確要求；到高校考察並召開座談會聽取意見，強調要加大放管服改革，激發高校改革創新活力。
　　老師們、同學們、同誌們，80年前，以“抗日救亡”為辦學使命的陜北公學在民族危亡的關鍵時刻樹立了一麵民族

精神的旗幟。今天，站在新的歷史起點上，我們要不忘初心，高舉民族復興的偉大旗幟，把中國特色社會主義事業推向

前進。希望學校牢記習近平總書記的諄諄囑托，深入貫徹落實黨中央、國務院決策部署，勇擔使命、開拓進取，在建設

世界一流大學和一流學科征程上邁出更加堅實的步伐。
　　第一，牢牢把握社會主義辦學方向，始終堅持黨的領導，堅持以馬克思主義為指導，全麵貫徹黨的教育方針，繼承

優秀教育傳統，立足我國國情，遵循教育規律，吸收世界先進經驗，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路。
　　第二，緊密圍繞“四個服務”戰略目標，把自身發展同我國發展的現實目標和未來方向緊緊相聯，全麵提高人才培

養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交往能力，維護高校和諧穩定，為國家發展提供人才智力支撐。
　　第三，深入落實立德樹人根本任務，全麵深化教育綜合改革，在育人方式、辦學模式、管理體製、保障機製上改革

創新，提升學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，培養德智體美全麵發展的社會主義事業建設者和接班人。
　　第四，緊扣一流大學和一流學科建設要求，進一步提升辦學治校水平，激發創新創造活力，營造尊師重教氛圍，以

優異成績率先對高等教育“為誰培養人、培養什麽樣的人、怎樣培養人”這一問題交出圓滿答卷，為實現中華民族偉大

復興培育更多優秀人才。
　　老師們、同學們、同誌們，黨的十九大即將勝利召開，讓我們更加緊密地團結在以習近平同誌為核心的黨中央周圍

，以黨的十九大精神為指引，弘揚優良傳統，不斷開拓創新，努力辦好中國特色社會主義大學，為建設高等教育強國，

為實現中華民族偉大復興中國夢作出新的更大貢獻！
　　最後，衷心祝願中國人民大學的明天更加美好！
　　謝謝大家！
　　劉延東
　　2017年10月3日
原文地址：http://www.edu.cn/edu/gao_deng/gao_jiao_news/201710/t20171011_1559018.shtml