あーるぶいえふのブログ一覧

５月２４日 Fiji語学留学と観光旅行はんぶん半分＿第７週目(第４９日目）( in Fiji）
今日からのんびりＨＯＴＥＬ ＳＴＡＹ

土曜日になりました。明日から「ホテルSTAY」です。
いつもはプールがあるホテルとか、ビーチの近くのホテルを選んでいましたが、今日はいつもと違います。

「Ｖｏｔａｒｅｂｕ（ボタレブ）」という空港に近い（といっても歩いて1時間かかる）住宅街の中の「ホストの経営する貸室」に泊まります。

まず、明日バスでフィジーの首都「SUVA」にいくので、「フィジー国際空港」のバス乗り場を下見しておこうと思います。
11:00　ドミトリーを出てバス停でバス待ち。
学校の前の門を出てからバス停まで徒歩７，８分かかります。
歩いている途中でバスが2台立て続けに来てしまいました。
お昼前なので、学校の前のハンバーガーショップでハンバーガーで先に腹ごしらえします。
食べ終えて、バス停で待つこと15分で、やっと空港行きのバスが来ました。

12時前に空港到着。
ちょうど空港にSUVA行きの高速バスが入ってきました。
停車位置を確認し、空港のinformationのお姉さんに、バス停と明日のSUVA行きは何時にあるか聞いてみると、
「バスは今いるところから乗って、２３FJDです。朝は7:45。その次は正午です。」とのこと。（日曜日は便数が少ない！！）
聞いていてよかった。

所要時間は、だいたい4時間ぐらいですが、ドミの友達は「6時間かかったよ！」と言っていたので、お昼便を逃すとえらいことになりそうです。
（こちらも聞いててよかったぁ）

リサーチ終了で、今日のホテルまで徒歩で向かいます。（だいたい1時間）
とぼとぼと、汗をかきながら歩いて、住宅街に中にあるホテルに到着。
オーナーさん、外に出ていました。インディアン（インド人）の方です。

今回、ホテルを選んだ基準は、
１　エアコンがある。
２　朝食付き。
３　Wifi　設置されている（もちろん無料）。
の3点。
あと今回の場所は、空港に近い。

聞くと空港まで１０FJDで送ってもらえるそうで、涼しくなったとはいえ、快晴の昼間で、来るときは1時間歩いて汗びっしょりになりましたから、空港まで送ってもらえるので、二つ返事でお願いしました。

あとはメールで「dinnerはどうしますか？」と聞かれていました。
「着いてから決めます。」と返信していましたが、汗かいて住宅街で探すのも嫌なので、こちらも二つ返事で、「yes!!　CURRY　＆　chiken！！」とお伝えしました。

ということで、シャワーを浴びてクーラーのきいた部屋でブログを書いています。
明日はSUVAまでバス旅行＆観光です。

５月２３日 Fiji語学留学と観光旅行はんぶん半分＿第７週目(第４８日目）
ムーブアップテスト結果発表！！( in Fiji）

今日はムーブアップテストの結果発表の日ですが、合格の確率は大変低いので、全然気にせずに午前の授業を受けます。

第1限目　　　　Phonics
Concept　：　Long vowels
Objective　：　To attempt + analyze the articulation of sound.

Long "I" words
I-e I-gh -y
ice high by
fire sigh why
life fight my
pile cry
tide

Activity 下線部に文字を埋め単語を完成させる。
　　W＿S＿　　　　T＿G＿T　　　　　　S＿Y
　　PR＿C＿　　　　RIG＿　＿　　　　　A＿PL＿
　　BIK＿　　　　　M＿GH＿T　　　　　ＪＵ＿　＿
　　Ｆ＿Ｖ＿　　　　　　　　　　　　　　ＣＹＣ＿　＿
　　Ｔ＿Ｍ＿
　　Ｌ＿Ｃ＿
だいたい1個ずつですが、Ｓ＿Ｙ　と　ＪＵ＿　＿　はたくさんあります。
Ｗ＿Ｓ＿　は2個見つけました。

Vocabuialy　　　”Crime”（犯罪）
New word
Murder 殺人
Shoplifting　万引き
Burglary　　強盗
Fraud = Scam　詐欺
Smuggling　　密輸
Kidnapping 　誘拐（Ransom＝身代金目的）
Terrorism　　テロ
Abduction　　子供の誘拐（危害目的）

Prefix =反意語(un-,dis-)
fair 　　→　unfair
organized → disorganized
否定形容詞

お昼ご飯
いつもランチは学校の食堂のおばさんが、「日本人向けの美味しいランチ」をつくってくれていて、５FJDで提供してくれるので、今日もそれをいただきます。

午後
今日はグループｓｐｅｅｃｈでした。

Time Robbers (時間泥棒＝無駄に時間を使う)
concept : Should be able to identify some things that steals time and
Present it confidently.


Typical Daily Routine (Schedule)
課題：次の4つの課題を、3人ずつのグループで、それぞれ指定するので、その人になって一日のDaily Routine を発表しなさい。
①　A senior people
② A celebrity
③ A politician
④ a highschool student
私たちのグループは④の高校生でした。
簡単だったので、作ってくれた二人にお任せし、私はダメな男の子用を作成して発表しました。

2:30PM　授業終了。
先々週は、お昼休みにムーブアップテストの結果が出ていました。
でも今日は張り出していませんでした。

5人（LEVEL2の人が2人とLEVEL3の人が僕を含め3人）とも落ちたのかな～、と思っていたので、特に気にせず外廊下に出ました。
すると、下からLEVEL４の生徒の人が、「コングラチュレーション！」とこちら2階の教室のほうを向いて呼びかけていました。
私以外にLELEL３の人が2人受けていたので、「あっ、張り出されてるんだ」だれかLEVEL４になった人いるんだぁ。と思って1階に降りました。

すると、僕のほうを向いてもう一度「コングラチュレーション！」と言ってくれたので、「really？」と走って掲示板を見に行くと、張ってありました！

なんと5人全員合格でした。
5人のうちで一番びっくりしたのは、きっと私かもしれません。
何しろ全然できてなかったし、最後の1５問中、10問は無回答白紙。
残りの5問は当てずっぽうです。

来週からLEVEL4の授業です。
でも、2日間、フィジーの首都のＳＵＶＡに行くんでお休みするんですよねぇ。。

５月２２日
Fiji語学留学と観光旅行はんぶん半分＿第７週目(第４７日目）
2度目のムーブアップテスト申し込み( in Fiji）

体調は万全ではありませんが回復。

通常授業とお昼休みにムーブアップテストを受けます。
現在形ー過去形ー過去完了形
go - went - gone
の形を昨日から再勉強して覚えました。
今朝も授業までの1時間、これに費やしました。

まあ、それ以上のことは頭に入ってこないので、これでダメ元なので授業に向かいます。

第1限目　　　Phonics
Concept : Long vowel Sound
Objective : To attempt and learn the articuliation of sound.

a e i o u
/ i : / ex. see eat feet seat feel seem
/ a : / ex. car cart chart heart mart dark mark
/ u / ex. moon full true noodle pool smooth rule

new words
colleagues　　　同僚
job security　　雇用の安定
responcibilty　　責任
promotion 　

2限目　　grammar
Concept :　　Present continuos　　/　Present　Simple

Present　simple
question word auxiliory subject have to infinitive
Where do I have to go?
What does she/he have to study?
When do they have to leave?

Past Simple
What did you have to study?
Why did he/she have to go?
Who did they have to call?

objective　：　interjection　（感嘆詞）

new words
vegetable 野菜
　unemployed 失業者

noon
ムーブアップテスト
このテストは2回目です。
最初に問題の説明が書かれている通りに読まれます。
そして答えが４つ書かれてあり、これが読まれます。
全開はこの時間、例題分を見ていました。
今回も同じなので、この説明時間を利用して、1問目の問題と4つの回答を和訳することができました。
設問が十分理解できない問題は、問題と解答の分に共通のものがあるかどうかで判断します。

結構ヒヤリング時間が長く、次に移ります。
今回、時計を持ってくるのを忘れてしまい、全体の時間配分ができずに、
次のgrammarに移りました。

少し勉強したので、前回より内容が理解できました。
ただ、回答に時間がかかりすぎ、あと１~２分で終わるころにやっとgrammarの問題が終了。3枚目はほぼ時間なし。

設問は15題。
設問の1~５と11～15　は回答欄に　単語を書くため回答できず。
設問の６～１０　は、「A B C D E」 をどれかを回答欄に入れるようだったので、ダメもとで順番に「A B C D E」と記入し提出しました。
A B C D E と記入したところで時間終了。

結果は明日の午後に出ますが、100点満点で
51点以上とれば、LEVEL２からLEVEL３にムーブアップできますが、
65点以上とれないと、LEVEL3からLEVEL4には上がれません。
私の場合、3枚目の15問が書けてないので８５問中６５問正解しているか
当てずっぽうの５問が全問正解なら、８５問中６０問正解でLEVEL４になります。

ただ、これに午後のspeeking　の授業の結果が加算されるため、午後の授業も頑張らないといけません。

午後　Speeking
Topic
２つの課題から１つを選び、発表する。
①　Time is money
②　My most memorable experience

LEVEL３　のクラスでは、評価の基準が月曜日に示されていました.
本題の前に、前文と醜聞が必要。
最低３分のスピーチが必要です。
前回月曜のスピーチの際は、４０分かけて日本文を作成し、残り時間で英文にしていたので時間が足らず、１５分オーバーして英文が完成しました。

今回はその反省から、課題②を選択して２０分で日本文を作成し、残り時間４０分かけて英文にして、何とか１時間でスピーチ文を作りました。
できる限りわかりやすく短い文章をいくつも作っていきました。

午後の授業もなんとかクリアし、テスト結果は気にせず、放課後はコーヒーショップでマッタリ過ごしました。　

５月２１日
Fiji語学留学と観光旅行はんぶん半分＿第７週目(第４６日目）（ in Fiji）
ドミトリーの廊下が水浸し

昨日の体調不良から、なんとか回復して朝5時に起床。
昨日は授業終了の2時半から部屋で寝ていたので、14時間半寝ていたことになります。
少し体調が戻った感じ。
外はまだ真っ暗です。

トイレに行こうと部屋を出て、廊下を見ると洗濯室からキッチンにかけて廊下が水浸しになっていました。
誰かシャワー出しっぱなしにしたのかと思い、洗濯室を見ると洗濯用の蛇口が全開で、思いっきり水が出ていました。

そう、昨日午後8時ごろに目覚めて一度トイレに行ったのですが、水が出ませんでした。
ドミトリーでは、断水はよくあることで、いったん屋上のタンクにポンプアップしその水を使うため、夕方から夜にかけ、みんながシャワーを使うと需要量が供給量を上回って、10時ごろにはタンクの水がなくなって断水になるそうです。

断水は以前からの状況だったので、気にしていませんでしたが、今回はその断水時に洗濯をしようとしたドミの学生が蛇口をひねっても水が出ないので、あきらめて、蛇口をもとの戻さないまま（全開状態で）立ち去ったために、ポンプアップで水が出るようになってから開放している蛇口から思いっきり水が出続けた結果でした。

まだ、みんな寝ているので、私がするしかないかと、モップを探しましたが見当たらず、仕方なく「ほうきで掃き出し」作戦を行いました。
ドミトリーの部屋側には幸い水が来ていないので、入り口から外と、一つ手前のトイレとシャワー室のところまで何度も掃き出して、シャワー室の排水溝に誘導します。

1時間ほどしていると寮母さんがドミに来て、状況を見てもらいました。
あと1時間ほど続けて、廊下とキッチンの水がなくなったころ、寮母さんがモップを持って到着。
あとはお任せすることにして、朝食を食べ授業に向かいました。

結局、2時間掃き掃除をして、体調も回復した感じです。

第1限目　　　　　　Pronunciation
*ea ex. eat,head,tea,team,teacher
*ei ex. neither,either,eight,weight,heights
*eo ex. people,leopard,video,theoly,geography,idology
*er ex. mermaid,mixer,dresser,soccer,over,permanent

Vocabulary
consept : A dijectives Connecting words
Objects : To explain and analyze the concept

What is Adjectives? (形容詞って何？)
　　　 words that modify or pronounce a noun / pronoun
Eg. tall,shot,beautiful,great

2限目　　　　had to / have to
negative / past time
～しなければならない。

Positive Sentence　　肯定文
have to/ has to + infinitive(不定詞)

Negative sentence 否定文
　　　don't / doesn't have to

3限目　　　Reading Activity
＊Read
＊Discuss the leadings
＊What is the reading about?
＊Identify the nouns / verbs / preposition
名詞と動詞と前置詞を見つける。

午後　Social Communication
Time Idiom
SBO : shold be able to identify and match the idioms correctly.

放課後
体調も回復したのでいつものように学校の前のスーパーマーケットの喫茶店でまったりとコーヒーを飲んで過ごしました。

５月２０日
Fiji語学留学と観光旅行はんぶん半分＿第７週目(第４５日目）（ in Fiji）
この記事は翌日の21日に書いています。

1限目　　　　
Concept : long vowel /o/
SBO : identify and understand
pronounced "oh"
Comparison (比較)
Long O : boat,hope,stone,nose,go
Short O : hop,hot,stop,not,got

1, Joe's slow boat floats close to shore.
2, Old oak grows bold as the cold wind blows.

concept : Relationship
SBO : Identify

2限目
Concept : Past Continuous Question
SBO: Identify and understand
Rule : (Question word) + [was/were] + Subject +
Verb-ing + rest of the sentence
Example (yes/no)
Were you watching TV at 8pm?

WH-Questions
What were you doing?
Where was she working last years?

午後　　Socisl communication
appointments and felling the should able to

時間のいい方
rule：　1時　　　１o'clock
　　　　1時5分（1時を5分すぎ）　５(min.) past 1
1時15分（1時を　1/4すぎ）Quater past 1
1時25分（1時を25分過ぎ）25min. past 1
1時30分（1時半）　　　　harf past 1
30分を過ぎると「次の時間まで」に変わる。
　　　　1時40分　（あと20分で2時）　20(min.) to 2
1時45分　　（あと1/4で2時）　Quater to 2
　 1時50分　　（あと10分で2時）　10(min.) to 2
朝の11時50分　　　　10(min.) to noon
深夜1時10分　　　　10(min.) past midnight
になります。

　　　AT / IN / on　　の使い分け
AT
Time of day
meal time
holiday
EXpessions

IN
Month
Seasons
years
Decades(数十年)
Centuries
Long Periods(長期間)
Past of the day

ON
days
dates
Parts of speafic day

放課後
今日は糖尿病薬を飲むのに合わせて、週に1度の自己注射接種日でした。
朝、自己注射をし、朝食後に糖尿病薬を飲んだ後、体調不良になりました。
多分ですが、ウエストが5から10cmはやせていて（ベルトが余るあまる）、体重計がないので測定していませんが、体重も減っていると思います。
なので、薬が効きすぎたのかもしれません。
何もせずに寝ることにしました。