そうじゃないだろう

そりゃ、いい点もらって悪い気分になるやつはそうそういないだろうけれど。
だからってねぇ。

定期試験なんてもんは、何個正解したかはどうでもよくて。
何をどうして、どう間違えたのか、それを知るためのものだろうに。

一回のテストでたかが数点救ってもらったところで、恩義に感じるどころか
大きなお世話だ!
・・・と、かつてのおいらなら言ったと信じたいwww

入学試験の会場に、この先生いるわけじゃないのにねぇ…


【授業態度良い生徒に加点＝教諭が答案改ざん、処分検討―岐阜】
（時事通信 11月20日(水)11時4分配信）

いやいや、やさしい先生ですねぇ。
もう、ほんと、涙で曇ってモニターが見えません!!
・・・んなわきゃないｗ


「普段の授業態度がいいから」加点してあげるだけならまだしも、間違えた答えを書き直して○を付けてくれちゃった。
しかも、43人分も。

自力で正解した生徒、改ざんしてもらえなかった生徒。
立場無いですよねぇ。

・・・っつうか、実は
問題作成しくじった事をごまかしてるだけなんじゃないの？
なんて見えなくもない。
いくら何でも、人数多すぎw


かつての受験戦争と呼ばれた状態を回避すべく、導入された現代のゆとり教育。
ゆとりの恩恵は、子供達ではなく先生たちにしかいって無いのかなぁ…
まぁ、昔は目立たなかった別の問題が出たりしてるんでしょうけれど。

努力を認めることは必要だけれど、その先に出てくる結果をいじったら意味がない。

努力してるように見える子って、往々にして「授業中おとなしく」「宿題提出が真面目で」「ノートに言ったことをきちんと書いてる」なんてもんじゃないんかと思うんですけどね。
んで、そこの評価幅がでかいことを知ってるからこそ、今どきの中学生とかってやたらノートだけは立派だったりするわけで。
…話聞いてないんだけどね。
つうか、限られた時間で必死にノート書いてるのに、
先生の話を推敲してる余裕なんかないでしょｗ

ある意味では努力してるんだとは思うんだけど、努力のさせ方がずれてるように見える。


おいらなんか、典型的な「ノート取らない子」だったので。
気になることと先生が語ってくれた雑学を、教科書の片隅にメモする程度。
…っつうか、ノート取り切れてる奴ってなんでそんなに暇なのかわからなかったｗ

ノートどころか、単語帳を作ったこともなければ、年表を埋めたことすらない。
興味ない話の時はよそ見したり、ウトウトしたりｗ
高校卒業まで学力成績的にはトップクラスにいたことはないですがｗ、先生に進路を心配されたこともない程度。
けれどそうですね、
たぶん今回の話題の先生には改ざんしてもらえない側の人間でしょうかねｗ

っつうか、俗にいう「授業態度」さえよければ、成績評価も簡単に5段階の3が付く現代。
今評価されたら、たぶんかなり成績悪いんだろうなぁ、おいらｗ


ま、処分検討ってことらしいですが、この先生。
厳重注意と、学年の生徒一人一人全員にお詫びするくらいでいんじゃないかと思います。
どちらかといえば、改ざんしてもらえた生徒ではなく、改ざんしてもらえなかった生徒たちに主に。
結局のところ、この先生の主観でしかないんですしね、選定基準が。

何が迷惑って、再テストで時間潰される生徒たちが迷惑ですしね。

それと…
この件を正直に、素直に申告してきた生徒さんが
余計なことすんなや、ごるぁ!!（－－メ
なんてとばっちりを食わないですむように、しっかり守ってあげてくださいまし。