2013年11月23日
大学の易化が進んだと言われますが、今と昔ではどの程度違うのでしょうか。
年度 学生数 大学数
１９８８年 ２００万人 ５００校弱
２０１４年 １２０万人 ８００校弱
ご覧の通り、状況はとても大きく変わりました。大学は全入時代に突入して久しく、学習意欲の低い学生も大学に進学してしまうという悲劇が常態化しています。また旧帝大レベルでも一段階程度の易化が進んだと言われています。
さてここからが本題「就職」ついて考察します。
１８歳人口約１２０万人に対して主要企業１０００社の新卒採用枠は約１０万人。主要企業の門戸は１２人に１人という狭き門になっています。残りの１１人は二流・三流企業、非正規雇用、もしくはニートになっていきます。内訳を見ると、高卒の採用枠は１万人。高卒５０～６０万人のうち上位１万人。大卒では６人に１人しか主要企業に就職できないのが現実です。大卒６人の上位１人のポジションは偏差値６０以上の大学生となり、具体的には関関同立や国公立大学ということになります。それ以下の大学に進学してしまうと、よほど秀でた実績や才能がないと主要企業への就職はアウトということです。
国公立大の学生は高校時代から真面目にやっていることが証明されているので、企業の人事採用者は安心して採用できます。しかし、関関同立・早慶マーチになると・・・もはや玉石混交。指定校推薦や内部進学などが混ざっているので、かなり慎重に学生の素性を見極めた上で採用することになるのです。またそれ以下の大学からは、よほど見るべきモノをもつ学生のみしか採用されません。主要企業に入社できず、給料が低いとか待遇が悪いとか文句を言っても後の祭りです。小中高時代をのんびりと楽しく過ごしてきたツケ（＝借金）は大きく、一生を通じてそれを返済しないといけない訳で、現実は本当に厳しいということを認識しておくべきです。（両親が競争のない安楽な世界で生きていると、現実の厳しさがわからないかもしれませんが・・・）
繰り返しますが・・・・人事採用者にとって、「大学の偏差値と在学中の成績」は頭の良し悪しを判断するものではなく、努力の度合いを推し測るものです。人間としてのキッチリ度を見分けるだけです。人間性の評価（面接）は偏差値＆成績評価（履歴書審査）の後だという事も認識しておかねばなりません。偏差値の低い大学へ進んでおいて「私はこれだけ努力できる人間です！」と自己PRしても大人の世界では一切通用しませんが、実際は書類審査で不合格になり自己PRの場すら与えられません。努力を怠ったら「負け組」になるだけなのです。
◆まとめ
イラストは中学~高校~大学～就職の進路イメージ。中高生は頑張って学力を高めることで，上位大学へ進み、主要企業に入って活躍する可能性を増やすことができます。しかし大学生になってから努力しても逆転はほぼ不可能です。就職へ続いて行く進路に決定的な影響を与えるのはやはり高校と言えるでしょう。最後に、同程度の学力で進学できる大学の場合、就職では圧倒的に「国公立＞＞＞私大」となります。この点についてはまたの機会に述べたい。 Posted at 2013/11/23 09:55:14 | |
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子育て | 日記
2013年10月26日
高校に進学した長女が人生初の赤点を１つ取ってきました。本人はショックがあったかもしれませんが、父親としては驚きもショックも全くありません。私の総括評価は「良く頑張っていますね」です。
なぜならば玉石混交の中学校とは異なり、一定レベル以上の生徒だけを対象とした学習内容になるので、その学習難度は大幅にアップしているからです。これからは平均点が４０点に届かないレベルのテストにも遭遇することになるでしょう。中学校まではクラスで１番、２番が指定席、テストで９０点以下などあり得なかった秀才達にとって衝撃が走る体験となります。国公立大学をターゲットとする高校の学習レベルは、スポーツで言う「全国大会レベル」なので、こりゃもう甘くない訳です。
そのような環境で長女は途方もなく試練度の高い部活（水球）を選択したので、一般生徒と同等の学習時間を確保することは困難です。天才的な頭脳を持たない限り、赤点は必然的な結果でしょう。そのような逆境の中で「赤点はひとつだけ、総合で平均レベルを上回った」のは大変立派だったと言えます。逆境の中で追い詰められだ結果、集中力が高まっているのではないか？と思われ、生きる力を文武両道で養いつつあると感じます。理想的な成長かもしれません。
とは言っても、やはり到達度が低い科目は本人の借金となり、大学受験では克服しなければならない弱点となっていく訳です。それが現実です。そんな長女を見て・・・中学生の次女に対する「学習方針」を見直すことにしました。
【新方針】
１．英語は先取り学習を進め、高校の範囲にも踏込むこととする。
２．英単語は３０００個覚えることを目標に設定する。
３．同じく数学も高校の範囲にも踏込むこととする。
次女は長女と同じ水球部に進む可能性が高いことから、高校進学後は必ず同じ苦労をすることになるでしょう。何かと余裕がある中学生の間に、厳しい全国大会レベルの学習に備えさせたいと思います。
Posted at 2013/10/26 09:44:57 | |
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子育て | 日記
2013年10月14日
写真はとある大学の講義風景。居眠り者多数です。全入時代が到来し、学ぶ意欲がない生徒も大学へ進学してしまうので、このような授業風景が見られるのです。学ぶ意欲がない学生は何を目的に大学へ進学するのでしょう？努力を忘れた人間と有意義な学生生活が送れるでしょうか？できれば自分の子供達にはこのような大学には進んで欲しくありませんね。
さて本題。今回のテーマは「１ランクでも上の学校チャレンジする！」です。
次のＡ高校とＢ高校に進学するのでは、大きな違いがあるのでしょうか？
Ａ高校＝偏差値７４（トップ校）
Ｂ高校＝偏差値６５（３番手校）
答えは「全然違う」です。入学時の差は、その後の３年間で更に拡大することになります。Ａ高校は旧帝大も狙えますが、Ｂ高校で国公立大は非常に遠くなります。
（理由１）
それはＡ高校の生徒と、Ｂ高校の生徒には価値観やレベルに僅かな差があるからです。具体的にはこんな感じです。
・Ａ＝今日は文化祭だから２時間しか勉強が出来なかった。明日はもっと頑張らねば。
・Ｂ＝今日は文化祭だったのに２時間も勉強した。俺はものすごく頑張った。
Ａ高校の「怠ける」とＢ高校の「怠ける」のレベルは同じではないのです。少しの努力や頑張りの差が積み重なり、３年間ではとても大きな差を生んでしまうことになります。もちろん例外はありますが、ほとんどの場合、その差は拡大して卒業していくことになります。
両校の学力差拡大は、一人の保護者や生徒レベルでは、なかなか実感的に把握することはできません。しかし、何百人という単位で捉えれば、必然的に起こる現象で、それに歯止めをかけることはできません。
もうひとつ決定的なことは「環境」と「仲間」です。学ぶ意欲の高い生徒に恵まれた教師は、生徒のポジティブな反応を見ながら教師冥利に尽きる仕事ができます。教える側の環境も微妙に違うのです。また高い価値観をもった「仲間」に囲まれた環境は、生涯忘れ難い思い出や経験を授けてくれるでしょう。
もう少し頑張ればＡ高校に入学できだのに、少しの妥協でＢ高校を選んでしまう事はよくあることでしょう。もうちょっと頑張れば・・・・努力を積み重ねてきた仲間と出会えたはずなのに。ワンランクでも上を目指す！下のレベルに妥協せず、上を目指してチャンレンジする。それは次のステージでの自己の成長の可能性を高くし、さらにはその次の次のステージの選択肢を豊富にすることなっていくのです。 Posted at 2013/10/14 16:03:15 | |
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子育て | 日記
2013年10月13日
写真はバルセロナ水泳世界選手権・400m個人メドレーで見事に金メダルとなった瀬戸大也選手です。彼を「金」へ導いたのは萩野、山口という非凡なライバルの存在でした。ライバルの存在は、自身の弱みと強みを客観的に見えるようにしてくれますし、自らを突き動かす原動力も与えてくれます。競い合うことで人間は大きく力を発揮し成長します。これは勉強でもスポーツでも同じです。
中学生の次女は、勉強もスポーツも良いライバルに恵まれたようです。
（勉強のライバル）→馬渕塾の統一テストで６位の実力を持つA子さん。
トップ高校を目指す生徒。
（水泳のライバル）→ライフスポーツKTVで選手コースのB子さん。
全国を目指す選手。
A子さんとB子さんに共通しているのは「大阪府下トップクラス」ということ。マイペースな長女は競争心があまりなく、日常会話の中でライバルの存在を見聞きすることはありませんでした。次女には良きライバルが存在しており、まるでモチベーションが違います。公立中学校というのは、ともすれば、何事にもレベルの低い３年間を送ってしまうことになるのですが、今の所はそのような心配はなさそうです。
Posted at 2013/10/13 10:38:02 | |
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子育て | 日記
2013年08月17日
けなされて育つと 子供は 人をけなすようになる
とげとげした家庭で育つと 子供は 乱暴になる
不安な気持ちで育てると 子供も不安になる
｢かわいそうな子だ｣と言って育てると 子供は みじめな気持ちになる
子供を馬鹿にすると 引っ込みじあんな子になる
親が他人を羨んでばかりいると 子供も人を羨むようになる
叱りつけてばかりいると 子供は｢自分は悪い子なんだ｣と思ってしまう
励ましてあげれば 子供は 自信を持つようになる
広い心で接すれば キレる子にはならない
褒めてあげれば 子供は 明るい子に育つ
愛してあげれば 子供は 人を愛することを学ぶ
認めてあげれば 子供は 自分が好きになる
見つめてあげれば 子供は 頑張り屋になる
分かち合うことを教えれば 子供は 思いやりを学ぶ
親が正直であれば 子供は 正直であることの大切さを学ぶ
子供に公平であれば 子供は 正義感のある子に育つ
優しく・思いやりを持って育てれば 子供は 優しい子に育つ
守ってあげれば 子供は 強い子に育つ
和気あいあいとした家庭で育てば 子供は この世の中はいいところだと思えるようになる
「子供が育つ 魔法の言葉」 ドロシー・ロー ノルト著 より Posted at 2013/08/17 13:31:58 | |
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子育て | 日記
大学の易化が進んだと言われますが、今と昔ではどの程度違うのでしょうか。
高校に進学した長女が人生初の赤点を１つ取ってきました。本人はショックがあったかもしれませんが、父親としては驚きもショックも全くありません。私の総括評価は「良く頑張っていますね」です。
写真はとある大学の講義風景。居眠り者多数です。全入時代が到来し、学ぶ意欲がない生徒も大学へ進学してしまうので、このような授業風景が見られるのです。学ぶ意欲がない学生は何を目的に大学へ進学するのでしょう？努力を忘れた人間と有意義な学生生活が送れるでしょうか？できれば自分の子供達にはこのような大学には進んで欲しくありませんね。
写真はバルセロナ水泳世界選手権・400m個人メドレーで見事に金メダルとなった瀬戸大也選手です。彼を「金」へ導いたのは萩野、山口という非凡なライバルの存在でした。ライバルの存在は、自身の弱みと強みを客観的に見えるようにしてくれますし、自らを突き動かす原動力も与えてくれます。競い合うことで人間は大きく力を発揮し成長します。これは勉強でもスポーツでも同じです。
