イチノアのブログ一覧

画像は、ｶﾘｰﾅEDとロシアの美女とのｼｮｯﾄです(笑)

もちろん呼び込み用で

ﾃｰﾏと関係ないです…

;｀;:";｀(;ﾟ:ж;ﾟ: )ブフォォ!





ｸﾞﾘﾙは純正ｸﾞﾘﾙの中を切り取って

中に金網を着けて作ってあるようですね(笑)



ｱｲﾗｲﾝはHiro製でしょうか？

でも手作りで出来そうな…(笑)





今日の天気は、昨日からの雨があがって

心配された二女(小６)の遠足はあったそうです(笑)

行き先は、小学1年生を引き連れて

すぐ近くの運動公園までですが…(笑)




………………………………………




さて今日のテーマの話ですが…

昨日全国のﾆｭｰｽを見ていたら

武雄市が民間学習塾「花まる学習会」と連携し、

市立小学校に民間のノウハウを融合させた

「官民一体型の学校」を創設する

という発表のﾆｭｰｽがあった。





学校の運営自体は行政が行ない､

教育ｶﾘｷｭﾗﾑは学習指導要領に準拠しながらも、

学習塾独自の指導法や教材を

大幅に取り入れるそうである。





近いうちに武雄市は

花まる学習会と10年間の連携協定を締結し、

まずは小規模のＴ小学校をﾓﾃﾞﾙ校として

今夏から提携授業を実施し、

来年4月から既存の２､３校で開校を目指すそうだ。





武雄市の樋渡啓祐市長は、

今までにも…

赤字続きだった市立病院を廃止して
民間に救急病院を備えた大病院を誘致しその機能を任せたり、

市立図書館をﾂﾀﾔに委託運営させたりと

全国にも先駆けた全国ﾆｭｰｽになるような

独自の発想で市制改革を行ってきた。





また教育でも、今年度から

市内全小学生にﾀﾌﾞﾚｯﾄ端末を配布し､

ﾀﾌﾞﾚｯﾄを家庭に持ち帰り、

家でﾀﾌﾞﾚｯﾄの動画やｿﾌﾄを見ながら

翌日の学校の授業の予習をして

翌日の学校で家庭の予習を下に､

復習だけでなく､さらに上の問題演習や

応用問題や実験などを行なっていく学習法、…


すなわち､

家で予習をし学校で復習や応用を行なう逆転の発想の「反転学習」を

今年から全校で導入開始することになっていた。





ﾀﾌﾞﾚｯﾄを使った反転学習だけでも

スゴい教育改革だと思っていたが、

さらに民間の学習塾と提携して授業を行なうとは…(驚)

σ(＾＾;)おいらとしてはちょっと戸惑ってしまっている。





樋渡市長は､

「今の一斉授業、暗記偏重の教育はもう限界…。

民間と一緒に新しい公教育のあり方を提示したい。」

と強調している。





その提携する「花まる学習会」とは、

首都圏を中心に252教室、

約1万5千人の園児や小学生が学ぶ塾で

進学指導の塾とは一線を画し、

「数理的思考力」「読書･作文を中心とした国語力」「野外体験」を三本柱にした

将来自立･自活して生活できる「ﾒｼを食える人」「魅力的な人間」の

育成を掲げたﾕﾆｰｸな初等教育を実践している。





授業は、従来通り学校の教諭(先生)が教科書に沿って行うようで

その授業のやり方に同学習会がｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞｰとして参画。


同学習会から講師として招いて授業、研修を行い、

官民一体の指導法を確立し

教師間でそのﾉｳﾊｳを共有していく。





具体的には、…

朝学習の時間などで国語力や

数理的思考を高める塾独自の学習法を実施。


通常授業にも、同学習会の特色である暗唱や

ｹﾞｰﾑ的な学習を積極的に取り入れ、

異学年混合で野外学習なども行なうそうである。





ﾃﾚﾋﾞのﾆｭｰｽでもその授業風景が放送されてたけど、

ｹﾞｰﾑで遊んでるかのように

算数の計算問題を早く解いたり

急に暗唱が始まったり

四字熟語を言ったりしてた。




授業を受けた子供達は

楽しかったと言ってたが、

遊び感覚で学んでいくので

ちょっと見た感じ、かなり騒がしいような雰囲気に見える。





放送された授業風景があまりにも騒がしくて

学校の授業に導入して

ホントに大丈夫なのか心配になってくる…(泣)





小学校低学年には､このやり方は向いている鴨しれないが､

小学校高学年から中学生､高校生になるにしたがって

静かに落ち着いて自ら考え解いたり調べたり覚えたりして勉強していく

「自立学習」の方向に進まないといけないと思うが

その辺が全く見えてこなかった。


あくまで初等教育レベルまでかな…？

という印象がする(笑)





また学校側も戸惑いがあるのでは…。

まだ今年からのﾀﾌﾞﾚｯﾄ使った反転学習導入による

授業の進め方や指導法やﾌﾟﾘﾝﾄ教材やｿﾌﾄ作成などの

準備についても考えないといけない時期なのに

さらに同学習会の授業方法のﾉｳﾊｳも習得しないといけないので

学校の教諭(先生)にもかなり負担が大きいと思う。





この導入には保護者側にも学校側にも

賛否両論で分かれるのでは…(泣)





まずはﾓﾃﾞﾙ校での導入結果、

成果としてどう表れるのか？

また市民や学校側の反応がどうなのか？

しばらく成り行きを見守っていきたいと思う。




．