次の動画のシナリオ

法学部生が文学部教育学科のコマを受ける。
法学部に在籍する私が、教育学の授業を受けた。
教育学の教授は訝しがって、私に尋ねた。
「法学部の学生が、なぜ教育学の授業を受けるのか」
応えて曰く
「ジャンジャック　ルソーの『エミール』を読みました。とても感動しました。そこで、教育方法論という授業でどのような教育が教えられ、目指す人たちがどのような教育を受けているのか知りたくなりました」
すると教授は尋ねました。
「法学部の学生が『エミール』を読んでいるというが、教育を専門に志すあなたたちは『エミール』を読んだことがあるか？」

女子学生たち（教育学を選考する学生のほとんどは女子だった）は返事をしなかった。

すると教授は激高してこう言い放った。
「法学部生が『エミール』を読んでいるというのに、教育を専門とする君たちが読んでいないとはどういうことか！『エミールを読まなければならない』

日本の教育は悲惨だ。戦前は教員はお上の言いなりに、軍国教育を実践した。戦後もまた、無教養な先生たちが「文科省が言うから」「学習指導要領があるから」「学校の秩序のため」といって憚らない。

いつになったら、「人間」「児童」の視点に立った教育が施されることになるのだろうか？

日本という国には、人間が存在したためしはない、歴史を紐解くとそう感じざるを得ない。