みか@NDTurboのブログ一覧

小児科実習も今日で無事終わりました。
最終日は、教員・指導者と３人で面接をやります。
私自身はずいぶんとほめられてご満悦。
　関わり方はイイし、全体的に物事をみていたし、ちゃんと学習してるし。
　スタッフにもいい影響をあたえていたわ。
　上の方のひとも誉めてたのよ。　って。
あとはグループでちょっとアレなコを臨床で仕事が出来るようにするにはどうしたらいいかを話しあい、さらに雑談で盛り上がりました（普通はそんなことありませんｗ　真面目に学生らしい態度で臨みましょうｗｗｗ）
うーん・・・指導者会議してるみたいｗ

で、面接は一人ずつやるので待ち時間があります。
ひとりが「心臓やるから教えて」って言い出したので、急遽講義を行うことになりました。資料・テキストなんて殆どないのに。

血液の循環・心臓の構造
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心臓の弁・冠動脈・心筋梗塞・バルーンパンピング
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弁閉鎖不全・チアノーゼ
糖代謝・好気呼吸・嫌気呼吸
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鉄欠乏性貧血
動脈血はなんで赤いの？
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再生不良性貧血・血液幹細胞の分化と骨髄移植
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赤血球輸血、血小板輸血、血漿輸血はあるのに白血球輸血がないのはなぜ？
白血球フィルターと血球の大きさ
なんで赤血球は真ん中が凹んでるの？
ヘマトクリットってなに？上がる病態・下がる病態とその理由
ショックの時の対応
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巨赤芽球性貧血（悪性貧血）と治療
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溶血性貧血
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黄疸・腸管循環・尿便の色
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ビリルビン代謝と間接ビリルビン・直接ビリルビンが上がる病態
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新生児黄疸・核黄疸と治療
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脾腫
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肝硬変と症状
　
ココまで全て関連づけながら、ホワイトボードをつかってイラストを描きながら、他のコのペースを考えて説明しました。
基礎が出来ていないのでけっこー大変です。
しかも今時のコは「暗記」でテストをのりきっているので「考える」ちからが不足しています。

すごくかみ砕いて話をすると「なるほど」「だからか」「なーんだそんなことなんだ」って言って貰えました。うれしいですねぇ
でもちょっとポイントがずれているコがいたので、その子がどういう風に知識の整理をしているかなどを見るために
「私が小学１年生だとおもって、２×３＝６を説明して」
ってお願いしました。
やっぱりちゃんと整理できてないですよねぇ

そのこにわかるように説明するととても時間がかかりました。

気がついたら夕方４時半。実習も終了しました。

なんだか人に教えると自分も勉強になりますね。