トゲゾーのブログ一覧

今日、金曜日の研修会のために、他校へ行きいろいろ教わってきました。
おもしれぇなぁ、この研修^^
これはまじめな感想。
ただし、自分が研修で話を聞く立場ならね（笑）

今、聞きに来てくれた先生方に、どんな活動をしてもらおうか思案中。
そして、その活動について、学習指導要領による裏付け（こういう意味があるんですよ、こういう力を育てるためにやるんですよ的な^^;）作業中。

…しかし、飽きた。

子ども相手なら
「どうやったら驚くかな？」
「こんな風にしたら、やりたいって思うかな？」
って考えるのもおもしろいのですが、今回の相手は大人。
しかも、年上ばかりと思われ。

ま、やるしかないね。
今回失敗したら、お役ご免かなぁ。
それなら、それも手か…（笑）

いや、そんなことにならないように、がんばりますよ。
引き受けたからには全力で！

よし、もうひとがんばりするかなっ！

月曜日ですね。
今週は、とってもとってもハードな週になります。

金曜日に「教材教具活用法研究会」があり、講師を経験します。
以前「講師」という名を経験したのは、コンピュータ講座でした。
これに関しては、チームを組んでいたし、ベテランの方もいてくれたし、ソフトのメーカーさんも来てくれたし、なにより参加者は希望できてくれていたので、安心感をもってやれたのですが。
今回は違います。
一人です。
そして何より、参加者は希望とは言いにくいです。
最初から排除モード。
おもしろくなければ聞かせられません。
そして、話す内容は「さんすうぼっくす」。
自分が１年生を担任した経験は１回。
聞きに来る人はたいてい、自分より１年生の経験が多い方たちばかり。
さて、上手く聞かせられるか。
今日、他校へ行って、静数会の大先輩に相談してきます。

同じく金曜日。
お仕事第２部の大仕事「支部教研」です。
これは、今までがんばってリポート作成してくれた先生たちの、最初の発表の場。
そんな場で、会場の司会をします。
台本はできあがっていますが、当日はスムーズに行かないもの。
自分の判断ミスで、リポート作成者の先生方に迷惑をかけたくない。
意見が出るといいなと思っているし、発表者の先生方が気持ちよく発表できるといいなと思っているし、それは司会の自分の責任だと思っています。


というわけで、金曜日は大プレッシャーの日です。
そして、金曜日に向かっていく今週は、おそらく眠れぬ日々が続くであろう週です。
さらにさらに、２期制の静岡市はここら辺りから評価が入ってきます。




…あぁ、文字にした余計プレッシャーが（笑）
もうやめよう^^;

２０、２１日に、横浜に出張してきました。
お仕事第２部に関する出張ですが、それほど色濃くなく、仕事に直結していたので、大変勉強になりました^^


内容は何かというと、各県の実践発表会です。
もちろん発表者でなく、聞くだけの人です^^;
「学力」「外国語」「人権」「算数／数学」と分科会がありましたが、支部からの指定で「算数」に参加。
あぁ、よかった。これで外国語とかいわれたら大変だった…。

最初に講師の方の講義が１本。
千葉県の公立学校の校長先生です。
千葉といえば、算数の全国大会にいったことがある県。
もしかして、算数熱の高いところなのかな？
「わかる・できる」を重視した授業を！ということで、大変ためになるお話でした。

それから実践発表を３本。
若い先生は、６年生の「拡大図・縮図」についての発表。
まぁ、これは、さすがに３年目の先生だな、と言う若さにあふれた内容。
２本目の発表は、授業展開についての発表。
子どもが楽しいと感じるための授業展開について。
やっていることが似ていたため、共感できる内容でした。
３本目は、ある学校の校内研究についての実践。
算数をメインにして、全国学力学習状況調査の結果から、子どもたちの苦手な部分を探り、克服するために全校一丸となって取り組んだ内容。
ワークショップ型研修を取り入れたということで、去年、自分が前任校の研修でやっていたことが、そんなに間違ってなかったことがわかって、これまた良かった。

そして、最後の総括。
各県の算数授業の実情を出し合いました。
ある県では、週に４日も六時間があるとのこと。
日々、子どもの下校が１６時を過ぎる中、「研修とか、放課後の学習とか、どうやって時間を取ってますか？」と、本当に辛そうなお話でした。

１泊２日。
充実した勉強ができました。



…実はね、Ｘ４を持って行ったんですよ。
夜景が撮れるかなって。
横浜といえば、夜景。
きっとホテルから綺麗な夜景が…って、期待してカーテン開けたら、隣のビルの壁でしたとさ（泣）


１日目の晩飯は、各県からの参加者と「重慶飯店別館」で食事会。
２日目の昼飯は、中華街のお店で「麻婆豆腐かけご飯」。
店の前で、ある番組（おそらく、でぶや）で紹介されたときの映像が流れていまして。
これ、バカ旨！
辛いけど、おいしい。
大当たり。
隣の席の女性が、ポメラニアンでした^^

お土産は、月餅。
中華街に行くといつも寄るお店。
「翠香園菓子部」というお店です。

食事も仕事も、充実した２日間でした^^

造形教育の関ブロ大会に参加しています。
図工については、これまで研修会に参加したこともなく（校内研修をのぞく）、初の試み。
ま、試みているのは、うちの親分なのですが（笑）
とにかく、記録係ということで、昨日は１日カメラをもってウロチョロしていたわけです。

知り合いの先生に会えば、
「あれ、トゲ先生。ここ算数じゃないよ。」
「あ、トゲ先生だ。ここ組合じゃないよ。」
「え、なんでここに？」
と、歓迎してくれる（？）言葉ばかり。
いかに図工が似合わない男か、痛感しました。

午前中は、ほとんど与えられた仕事がなく、いわれていたのは「いろいろ撮っておいて」です。
各会場の写真、全体会の準備風景、そして会場近辺の写真…。
今回の会場はグランシップです。

…ん？グランシップ会場近辺？

そりゃもう、撮るしかないでしょ？（笑）
というわけで、画像は東静岡駅から見る、とある有名ロボットです（笑）
一番見える場所は、コーンとバーで囲ってあり、人がたまらないようになっていました。
撮れる位置を探しながら歩き、撮っておきました。
役員の名札と腕章をつけて、嬉々としてカメラ（しかも望遠レンズ付き）を向けるわたしの姿は、ちょっと異様。
ま、いいか。



さて、午後はまじめに全体会に出ました。
午前は代表者会議ということで、本来の大会は午後から。
サボっていたわけではありません。

で、静岡の提案に対して、文部科学省の教科調査官が指導講評するわけです。
そこが昨日の本担当。
これからその内容を原稿に起こすのが仕事（泣）

でね、その指導講評を聞いていて、思ったことがあるわけです。
算数の授業研でもよく聞いたこと。
ということは、これ、全教科なんだよな、と。
それは「能動的」ってこと。
子どもたちが「自分から動く」ってこと。

「つくる」でなく「つくりだす」。
あるものを決まり通りに「作る」のでなく、自分の思いを生かして「作り出す」。
プラモデルを説明書通りに作るだけでなく、それを自分のイメージでジオラマにしてみたり改造してみたり、さらに自分で作りたいプラモデルを作り出してみたり。
とにかく、自分でやる、ってこと。

算数で、俺が大好きな先生に、正木先生って方がいます。
正木先生は「鯛のいる授業」とよくおっしゃってました。
子どもが「～したい」という授業。
「はっきりさせたい」「整理したい」「計算したい」「はかりたい」…
子どもが、その時間の問題について、思いを持てる授業にするべきだということだと解釈してます。
また、「受動→能動の２段階授業」ということもお話しされます。
正木先生の授業を見ていると、まさにそう。
最初はいわれたとおりに何かをしているのだけど（受動）、いつの間にか子どもたちが「あれ？」「なんで？」「おかしいぞ？」とそれぞれ思いをもって動き始める（能動）んだな。

そうか、図工も同じなんだな。
「今日はこれ描いてみよう」じゃだめか。
自分の図工は、いつもそうだった気がする。
もっと「描きたい」「作りたい」と思える授業導入を考えていけば、子どもたちが図工好きになるのでは？

今、自分がもっている少人数算数のクラスでは、勉強嫌いだったのに「算数大好き！」といってくれる子が育っているわけで（さりげなく自慢）、それはおそらく、問題に「能動的」に取り組める時間が増えているからだろう。
図工も同じように、「描いてみたい！」「作ってみたい！」という「鯛のいる授業」を目指していけば、子どもたちの印象が変わるのでは？


…いやいや、これは算数と図工ばかりじゃないな。
どの教科だって、「鯛」を見つけられれば、子どもたちは自分たちから問題に向かっていくんだから、勉強大好きになれるんじゃないの？


なんてことを、昨日は大まじめに考えてしまったわけで。
国語だって、社会だって、理科だって、できるだけ子どもたちが「～したい」と思える授業を意識してきた。
どの教科でも正木先生のような授業がしたくて、自分なりに考えてはいる。
…でも、図工はノーチェックだった（笑）
技能教科は、自分の中で「活動する」授業だった。
もちろんそうなのだけれど、ついてくる力をしっかり意識して、そのための導入を考えて展開していくのは、技能教科も同じだったはず。
なんか、それを意識しないでやっていた気がする。


いやぁ、まったく専門外の研修も、出てみるものです。
自分の授業観を、しっかり確認できました。



と、珍しく教員らしいブログにしてみた（笑）

先週の土曜日に、お仕事第２部の大会が終わって。
休めると思っていた土日は、祖父の通夜と葬儀になってしまい、全然休めず、正直しんどい、今週。

すごくすごくラッキーなことに、今週はお仕事第２部の定期的活動がなく。
専門部の会議もなければ、執行委員の会議もない。
といっても、４役の方たちは今日の夜もお仕事らしい。
お疲れ様です。

久々に学校の仕事にがっつり取り組める時期が来た！
最近、ようやく宿題を普通に見ることができるし、授業のことも考えられるし、学年打ち合わせにも学校の夕打ち合わせにもいる！
こうやって、普通に仕事できることが、どれだけ幸せなことなのかを、去年も今年も実感している。

昨日は出張で、帰り早かった。
家に帰って、何をしたらいいかわからなくなるくらい、早かった。
風呂に入ったのが１９：３０。
あり得ない（笑）
寝たのが２１時前。
絶対あり得ない（笑）
今日も学校の仕事だけでいい日。

がんばって、たまった仕事を終わらそう^^
今週末は、飲み会だ！
焼き鳥屋さんに行くんだそうだ。
よし、がんばるぞ！