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いよいよ本日、研究授業です。
で、今日の授業について、昨日算数サークルで話し合ってもらいました。


まずいです^^;
２種類の立体を見せて、大きさを比べる授業なのですが、勝敗が明らかすぎて、うまく流れない…
と言うことが分かってしまいました。
一応学年でも相談したんですがね^^;


でも学年部で相談して作った授業案です。
いまさら「かえましたぁ～」なんて言えません。
立体の見せ方を工夫して、子どもたちに錯覚を起こさせて、問題意識を持たせる作戦に出ます（笑）
もう、手品師並みの見せ方♪


昨日のサークルでも、見せ方だけはバカウケでした
「それ、いいッスね」って。
問題はそのあと。
うまく流れるかなぁ

いま、胃が痛いです^^;