トゲゾーのブログ一覧

今の仕事に就く前、学校の教員の勤務時間が終わると、支部のとりくみをしていた。
会議なんかで話す機会がぐっと増えた３年間だった。

今でも覚えている。
初の提案。
静岡地区の学校から代表が出ている。
自分では議案を読み込んでいるつもりだった。
でも、表面だけだった。
表面だけしか読んでいなかったから、自分の立ち位置が見えなくなり、何を提案するのかということさえ見失ったまま、人前で話し続けなければいけなかった。
かいたことのないような嫌な汗を、たくさんかいた。
聞いている方は、何を言っているのか分からなかっただろうし、自分で何を言っているのか分からなかった。
あれは屈辱だった。
懇談会や職員会議では、それなりに話せていた。
ある程度自信があったんだ。
その自信をデビュー戦でがつんとおられた。

それから、会議の提案やあいさつなんかでは、必ず読み原稿をつくるようになった。
これは、かなりの安心感があった。
読み原稿をつくるってことは、議案をこれまでより深く読むことにつながる。
自分のミスにも気づくようになったし、提案するときや話すときの、自分の立ち位置が明確に見えるようになった。
自分のやり方はコレだ！と思い、どの場面でも読み原稿をつくった。
読むだけだ。
これは楽だ。
しかも議案もかなり読めている。
中身は頭に入っている。
このやり方に自信をもって、このやり方ならミスはない、そう思っていた。
支部にいたときは、それでいいと思っていた。

本部に来て、最近、また自信が揺らいだ。
読み原稿をつくっている。
だから、整然と話せているはずだ。
質問も出ない。
意見も出ない。
俺の言うことを、みんな理解してくれた。
そう、思っていた。
支部の時より、会議の時、話す人数が減った。
支部の会議は、毎回７０名以上だ。
本部の会議は、そこまで集まらない。
少ない。
少ないと、どういうことが起きるか。
反応がダイレクトに見えるんだ。
すると、分かってくることがある。
質問が出ない、意見が出ない、のではなくて、聞いてないから出せないのだ。
支部の時も、きっとそうだったのだろう。
そういえば、原稿を読みながら話す時ってのは、聞く側の反応を見ていないことが多い。
今まで、支部の会議でも同じような状況が起きていたのではないか。
これではいけない。
今日の他団体の会議でもそうだ。
極力、原稿を読まないですむように、話したい項目を書き出してもっていった。
でも結局不安だから、原稿を見る機会が多くなる。
顔を上げたとき、明らかに聞いていない方が多数。
時々、うなずいている方数名。

読み原稿をつくる。
あまり聞いてもらえる実感がない。
さらにしっかりした読み原稿をつくる。
さらに面白くなくて聞いてもらえない。
今までは、きっとこんな悪循環。
それでも支部の人たちは優しいから聞いてくれていた。

これじゃいけない。
たとえば青年部の会議なんかでは、読み原稿はつくっていない。
話さなければいけないことをまとめ、あとはその場の雰囲気で話す。
実は、この方が聞いてもらえている実感がある。
自分の担当だと、責任もって提案しなければいけない。
自分がミスると、各支部の皆さんに迷惑がかかるのだ。
だから、読み込む。
逆に読み原稿なんかつくる暇が無いほど、読み込む。
分からないことは調べる。
自分がわかる。
すると、話は聞いてもらえる。

読み原稿すらなくて、勢いで提案した３年前。
その失敗から、読み原稿をつくることで安心感を得ていた３年間。
初提案から３年経った今、自分をリニューアルしなければいけない時期が来ている気がするのだ。

いや、そんな大げさなことではなくて。
要は、読み原稿なしでやってみようか、ということ。

今までは、話す内容を一字一句抜かさぬように、きっちり原稿に起こしていた。
前任の方からも「実はそれじゃ聞いてもらえないんだよ」と教えてもらった。

伝えるのは、やはり自分の言葉。
次の会議からは失敗してもいいから、項目だけの「メモ」をもって臨んでみようと思う。
読み原稿つくっていったって、聞いてもらえていないんじゃ意味が無い。
だったら、失敗してもいいジャン、位の軽い感じで。
よし、やろう。
もう一歩、いや、半歩か。
とにかく踏み込んでみよう。
そしたら、もうちょい「できる人」に近づけるかも。