YOSSY～のブログ一覧

我が家に小さいですがホワイトボードがあります。
「一緒に勉強するとき用に学校の黒板のように使いたい。」
らしいです。

年始に、
「ホワイトボードに３学期の目標を書く」
って言い出しました。

「どんな内容にするの？」

「好き嫌いをなくす」
「勉強を頑張る」
「体を柔らかくする」
「ピアノがうまくなる」
「そろばん頑張る」

もっとらしく微笑ましいですね。

ただ、中途半端なコーチングの知識を持ってる僕からするとイマイチな目標設定。
突っ込みどころが満載です。

「５つもあるの？全部覚えれる？」
「わからん」
「じゃあ、意味ないじゃん。覚えれて３つまでやで。どれにする？」
「じゃあ、好き嫌いと勉強と柔軟」

さらに掘り下げます。

食べ物編
「ちなみに嫌いなものって何？」

「ピーマン　なすび　レタス　シシャモ　チーズ…」

「全部食べれるようになるの？」

「そんなん無理！」

「じゃあ、その目標は意味がないじゃん。『よくできました！』って言えないじゃん。例えば、何とか食べれるもの１つ。けっこう苦手なもの１つ言うてみて？」

「なすとシシャモ」

「じゃあ、それを食べれるようにすれば？」

「わかった」


勉強編
「がんばるって何を頑張るの？2学期はさぼってたの？」

「さぼってない。」

「それに、momoが勉強を頑張った！ってどうやったらわかるの？毎日５時間勉強する？全教科１００点を取り続ける？」

「そんなん無理」

「じゃあ、どうしましょうか？　時間にする？点数にする？」

「点数。」

「じゃあ、どうなったら“頑張った！”ってことにしようか？」

「……　　１００点を５回」

「わかりました。そうしましょう」

もうちょっと細かいやり取りがあったもののこんな感じ。

柔軟についても同じようなやり取りをしてました。

なんて偏屈なんでしょう？
一歩間違えたらただの言葉のいじくり倒し。
周りからすればめんどくさいんでしょうね。


さて、これらの目標は達成されるのでしょうか。