・・・(￣ ￣;) うーん

ちょっとくさ
ｵｻｰﾝに
教えてたもれ。。






とも子さんは、千代紙を24枚持っています。
今日、姉さんから貰った18枚を、弟と妹の3人で同じ数ずつ分けました。

とも子さんの千代紙は、何枚になりましたか。


この文面からだと…

黒鉛筆で書かれている
18÷3＝6
24＋6＝30

答えは30枚
だと思うのですが…


担任様のお答えは違うらしいです。

24＋18＝42
42÷3＝14

答え14枚
だそうです……


んーっと。。。。σ(゜・゜*)

この14枚の答えを導き出すのであれば、元々持っていた24枚を18枚とセットになるような書き方をしないと、どう考えても14枚とは答えが出てこない…


上娘は「この（黒鉛筆の計算）答えでは駄目なんだって。で、先生は駄目とだけしか言わなかったから、考えてみたんだけど（赤鉛筆部分）これでいいのかな?」

。。。o(゜^ ゜)ウーン
ｵｲﾗの無いﾉｰﾐｿを振る振ると回転させて、一瞬めまいを起こすくらいに振って考えてみたけど、どう読んでも14枚には行き着かなかった…
何処をどう読んでも、姉さんから貰った18枚を3人で分けたようにしか読み取れないんですが……
ってか、この文面から24＋18の公式は普通出てこないと思うんですが。。。。。


皆様はどう思われますか??

忌憚無きご意見を待ちしております<(_ _)>




何か、今年の担任は1年生の時の担任（ｶｯﾀｰ事件）より、かなりな根拠無き自信家様のようで、なお更やぶぁ～い雰囲気が満載だそうな。。。（家庭訪問を受けた嫁談）
私の言う通りにしてれば間違いありません!!ってな感じらしい（笑

前の学校での情報収集をした方が良いのかなぁ.................（同じ市内での異動だし）





そりゎそうと…上娘へ。。。

何故に??何処から???
18-3＝15という公式を導き出したのだ?????????????
どうして÷の式がー（引く）の式に代わったんぢゃ??
そして…
24÷3＝8の8は(」°ロ°)」何処行った～!!!


ﾅﾔﾐｵｵｷｵﾔﾁﾞ…(;^_^A