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「国際数学・理科教育動向調査（ＴＩＭＳＳ）」の２０１９年の結果が公表された

小学４年と中学２年を対象とのことで、平成２０年以降の「脱ゆとり教育」の成果が鮮明になったわけだが、ということは、また逆も真なりだ。


１２月９日

「脱ゆとり教育」成果鮮明に　小４・中２の国際理数テスト、トップ水準維持

日本の子供、記述式は正答率低迷　小４・中２の国際理数テスト

一方で、
「日本　思考力問う設問低迷　想像・表現力の育成課題」
とある。

仮に、勘で動いたとしても、経験値があってこその勘であるからね。

さて、
教科書採択　育鵬社から切り替え相次ぐ
でも触れたが、“ミスター文部省”と言われた
寺脇研
が推進した。文句なく戦犯の筆頭だ。
音頭を取ったのは、有馬朗人。

有馬朗人は今年９０歳で亡くなったが、寺脇研は自らの失政を認めず、未だに識者として時々メディアに出ているらしい。

ゆとり教育推進した官僚も政治家も誰一人責任を取っていないし、いまでも学習指導要領は日本史で満点なら洗脳完了なのだろう。

参考
＞＞TIMSS2019の結果を見てみよう：小学校理科編／note

さてさて、
例え詰め込みであっても、勉強すればするほど結果が出るというのはごくごく当たり前のことだ。
ある程度は強制し、そして適度な競争も必要だ。それが教育というモノだろうよ。

我々の世代では、覚えたことの倍のスピードで記憶が失われていくようにこれからなってしまうかなｗ