日教組による日本破壊教育

日教組教研で根拠ない「６６００人」　関東大震災での朝鮮人虐殺

　山形県で行われている日教組の教育研究全国集会で２４日、関東大震災後に起きた朝鮮人虐殺について、犠牲者数「約６６００人」を前提として中学生に教える授業実践が報告された。犠牲者数をめぐっては、当時の朝鮮人の人口などから数千人以上に上ることはあり得ないと指摘されている。しかし、多くの教科書には「６０００人以上」などとする記述が残り、学校では相変わらず、日本を誇大に悪く描く歴史授業がまかり通っている実態が浮かび上がった。（鵜野光博）

　教研集会の社会科教育分科会で行われた報告によれば、「人権意識を高めること」などを狙いに、朝鮮人への差別意識を生徒に考えさせたり、朝鮮人とともに皇太子暗殺を企てたとして死刑（後に無期懲役）判決を受けた無政府主義者、金子文子元服役囚について学ばせたりしていた。

　大正12年9月1日の関東大震災では、「朝鮮人が襲撃してくる」などの情報が避難住民らに流れ、住民らは自警団を組織。過剰防衛で罪のない朝鮮人が殺害されたケースもあり、当時の政府は犠牲者が233人いたと発表している。

　犠牲者数については、大韓民国臨時政府の機関誌、独立新聞が「6661人」とし、後の研究者らがこれを多く引用。日本の学者、故吉野作造氏も調査で「2613人」としている。しかしこの数字は当時の朝鮮人の人口からみてあり得ないことが、ノンフィクション作家の工藤美代子氏の研究などで判明した。

　当時の政府資料などから関東大震災の被災地域には約1万2千人の朝鮮人が住んでいたとみられ、震災時に実際にいた人数は約9800人と推定。震災後の9月17日時点で警察や軍によって収容・保護された身元が判明していた朝鮮人は、政府によると総計6797人。これに犠牲者233人を加えると、残りは3千人足らずだ。6千人台の犠牲はあり得ず、吉野氏の調査結果でも震災で焼死や行方不明となった朝鮮人がいなかったことになる。

　工藤氏は「233人であっても虐殺があった事実は認めなければならない」とした上で、「根拠のない数字が教科書に載っていることが問題。日韓併合 100年でもあり、事件を公正に見直す動きが広がってほしい」と話す。工藤氏の研究は「関東大震災『朝鮮人虐殺』の真実」（産経新聞出版）にまとめられている。

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　関東大震災直後の朝鮮人虐殺は、小学校から高校までの社会科教科書にすべて記述されている。

　中学では「およそ7000人」（清水書院「新中学校歴史」）、高校では「6000人以上」（東京書籍「新選日本史B」）、「約6700人」（実教出版「高校日本史A」）といった記述のほか、「数千人」「多数」としたものもある。小学でも「罪のない数千人の朝鮮人が殺される事件が起きました」（教育出版「小学社会6上」）などと記述。小中高とも、「虐殺」についての記述が、関東大震災についての説明の半分前後を占めている。

　学習指導要領や、教科書編纂（へんさん）に影響が強いとされる学習指導要領解説書には、朝鮮人虐殺についての言及はない。文部科学省は「過去10 年の教科書検定で、犠牲者数について検定意見が付いたことはない」としている。

産経新聞より

２３３人の犠牲者から６０００人以上に膨れ上がり、教科書によっては約７０００人って何かに共通していませんか？

南京大虐殺と同じことが今、日本国内の日教組によって作り上げらております。

ならば、公平公正を期するためにも、朝鮮進駐軍等のことも取り上げますよね？

これで教えないというのであれば、それをもはや思想によるテロ、タリバン等と同等ということですから。

日教組の教研集会始まる　５８年ぶり文科省から「来賓」

> 「政治の壁が低くなり、社会的パートナーとして認知された今、私たちは公教育の中心にいる。それ故に、責任は重く大きい」

子どもの人格が日教組教員に破壊されても文句は言えません。ましてや民主党に投票したというのであれば、それはご自身の責任ですので。

追伸：



人民警察レベルに落ちている警察は役に立たないレベルに達しています。つまり、支那人、朝鮮人は何をしても逮捕されない、逮捕されても通名報道です。
しかし、日本人がやったら暴行、あるいは過剰防衛で逮捕されますので。